我们的教科书

《我们的教科书》电视剧剧情，讲述了加地耕平作为一名临时班主任，迎接自己的教学生涯的故事。他充满激情地开始了第一天的上课，却意外面临了学生明日香提出的深刻问题：我们能够改变这个世界吗？这个问题让加地对明日香产生了浓厚的兴趣。明日香为了寻找律师积木珠子，前往了律师事务所。然而，积木珠子的秘书却表示对这个学生并不认识。明日香感到失望，开始逃学。加地的关心和关怀让她逐渐打开了心扉。然而，有一天明日香从教室跳楼了。积木珠子作为明日香的代表律师出现，要求将喜里丘中学告上法庭。她认为明日香的跳楼并非偶然，而是由于在学校遭受欺负的必然结果。加地对此感到震惊。在陪同珠子进行调查的过程中，他才发现珠子竟是明日香的继母。然而，学校却极力否认有欺负事件的发生，并声称为了保护学生的名誉，学校绝不会让他们遭受社会歧视。加地被校长的态度和言辞所感动，虽然学校的老师各有不为人知的缺点，学生们也有着奇怪的神经质，但他仍然坚定地站在学校这一边，离开了珠子的陪同。珠子为了打这场官司，失去了爱情和工作，但她坚信正义终将战胜一切，为明日香争取公平。这部电视剧通过展现加地和珠子的故事，揭示了学校内部存在的问题和挑战，同时也探讨了人性的复杂性和正义的力量。

至第八话，整个故事始终都没有看到什么光明。它的沉重已不在于イジメ这件事，而是通过イジメ及其发展而折射出来的教育制度本身的问题和教师这个被称为“人类灵魂的工程师”的职业如今所要面对的大小环境。

我始终觉得，加地老师是热血的。只是热血不代表它就是正义的一方。
加地老师本身的性格是比较正直但又没什么主见的。他有他的判断，但又非常容易受人影响，以致先后被珠子和雨木牵着走。他的热血，表现在他对老师这个职业的热爱。老师是要保护学生的，他对自己没能保护好明日香是自责的，但兼良的“你不相信我们全班”的话，轻易击中他内心的责任感和善良。也许就产生了“明日香已死，已成为过去，现在重要的是保护眼前的学生”这样的想法。这和雨木的“我们要保护孩子，不能把他们交给媒体和聚光灯去审判。”是一致的。所以加地站到了学校一方。
但他始终没能忘记明日香，珠子的追查也使他忘不了明日香。何况他在内心深处，应该是明白明日香死的不寻常。他希望自己是正确的，潜意识却告诉他不是，所以一年后对人对事才会那么急躁甚至可说是暴躁。

珠子呢。珠子付出的代价不可谓不大：丢了工作，失去婚约，官司还不一定能赢。
珠子对明日香，一开始是非常冷漠的。在明日香死后，内疚感在与加地的互动中渐渐增长，至与前夫见面后达到顶峰。推动珠子站上法庭的，除了谷原一开始还不关利益时对她的鼓励，加地对明日香的追忆和自我痛悔，也是很大一股力量。越查越心痛，越感到歉疚，珠子虽然是理智的律师，但女人一根筋起来，是可以很坚韧的。

这部戏无关“理想”。
看看其他老师，网虫有之，兼职卖笑有之，家庭不和有之，负债累累有之，对他们来说，教师不过是一份职业，可以养家糊口。但你又怎知，当他们刚成为老师时，是否也曾如加地般意气风发想成为“人类灵魂的工程师”呢。

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下午等人的时候写的，写了一半断掉了。回到家结果写不下去鸟....昏特。
那就这么看吧...。

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