快乐的知识剧情介绍
《快乐的知识》电影由Jean-LucGodard执导，让-吕克·戈达尔编剧。朱丽叶·贝尔托,让-吕克·戈达尔等明星主演的剧情,电影，更多关于《快乐的知识》的精彩内容请持续关注小红帽影院。
这部影片可以说是改编自卢梭写于十八世纪的教育名著《爱弥儿》的电视版。卢梭以一部有关一个叫爱弥儿的儿童的完美教育的小说，来抒发他在教育方面的理念。影片本身则包含两个角色(分别由让-皮埃尔·莱奥及朱莉叶·贝尔托扮演)在暗黑的电视摄影棚内进行的一系列对话。虽然表面看来，这部影片与卢梭的《爱弥儿》似乎没有什么关联，但事实上，它非常接近《爱弥儿》一书的精神，只不过它是以现代手法（卢梭是以小说，戈达尔是以电视节目)来阐述教育的问题。 对戈达尔以及影片中的两个角色而言，教育的根本问题在于能够对日常生活中时刻都在冲击我们的声音和影像提供某些理解。这样的理解必须建立在掌握声音和影像之间关系的基础上，因为除非我们有这样的掌握，否则，套用该片中的对白来说，我们将没办法真正了解、没办法真正制作电视或电影。我们所能做的，只是不断地重复某些声音和影像——由于我们不值这一套语言，所以反被这套语言所控制。不仅电视或电影制作者对这套语言一无所知，观看的观众也同样是一无所知。 正如卢梭的小说提供了我们一种充满想像力的理想教育课程，同样，戈达尔的影片也提出了一套三年的课程，帮助我们去探索、解答影片中任何一个影像或连串影像的组合与声音之间关系的问题。 《快乐的知识》片中所提到的神话般的三年课程，恰好适当地描绘出戈达尔本身在68年之后那三年的活动。引用他影片中的对白来说，从头开始是必要的。更精确地说，一如朱莉叶·贝尔托在片中指出的：折返零点。戈达尔开始进行对电影语言的探究，这或许是电影有史以来最为严谨、最具自觉的一次。 更多关于《快乐的知识》的精彩内容请持续关注小红帽影院。
《快乐的知识》别名：LeGaisavoir,愉悦的智慧。 又名：Le gai savoir，该片于1969-07-12上映，制片国家/地区为法国。该片时长共95分钟，语言对白法语，最新状态已完结。该片评分7.8分，观看人数263人，更多关于《快乐的知识》的精彩内容请持续关注小红帽影院。
快乐的知识明星
快乐的知识影评
《快乐的知识》- 沉沦之中觅真义——看戈达尔的两部电影《快乐的知识》、《老地方》
每次听法师领众恭颂《地藏经》之前，法师总是先会带着大家恭颂一遍《华严经》上的觉林菩萨偈：
华严第四会。夜摩天宫。无量菩萨来集。说偈赞佛。尔时觉林菩萨。承佛威力。遍观十方。而说颂言。 譬如工画师。分布诸彩色。虚妄取异相。大种无差别。 大种中无色。色中无大种。亦不离大种。而有色可得。 心中无彩画。彩画中无心。然不离于心。有彩画可得。 彼心恒不住。无量难思议。示现一切色。各各不相知。 譬如工画师。不能知自心。而由心故画。诸法性如是。 心如工画师。能画诸世间。五蕴悉丛生。无法而不造。 如心佛亦尔。如佛众生然。应知佛与心。体性皆无尽。 若人知心行。普造诸世间。是人则见佛。了佛真实性。 心不住于身。身亦不住心。而能作佛事。自在未曾有。 若人欲了知。三世一切佛。应观法界性。一切唯心造。在我所见到的每一种不同版本的《地藏经》经书里面，在《地藏经》的经文前，也必印有这段偈语。我一直都不明白为何要“多此一举”。多年之后，直至最近，才大致明白，这是法师以及印经者慈悲心的显现。《地藏经》有“孝经”之说，描述了地狱的状况，解释了众生解脱生死、忏悔业障、救拔亲人眷属苦难的种种方法，现实意义重大。但是还有这么一个可能，就是接触到《地藏经》的人，总会有些领悟不深的人，甚至是误解了的人，他们若将地狱境况当成实有，就严重背离“如来真实义”了。于是，“若人欲了知。三世一切佛。应观法界性。一切唯心造。”这句偈语，就是法师和印经者为我们开颂《地藏经》前，所打的一支免于“着相”的预防针。
据我了解，近现代之前的教育，重点落于人文关怀上，而不是像近现代般强调知识。特别是在信息技术发达的今天，知识随手可得，这时候还将教育的重点放在灌输知识的过程之中，就十分的搞笑。不久前的一天，学校组织我们家长去听一个“教育专家”介绍自己教育子女的经验报告，当听到这位专家预测“未来是知识的时代。谁掌握了知识，谁就掌握了未来”的时候，我即时兴奋莫名。因为，若如是，我儿子JIMMY在他读一年级的时候就掌握了未来！那时，他就常常拿我的智能手机去上百度，以满足他的好奇心，或为他那些必须要完成的作业找答案。
看了两部 让-吕克·戈达尔的电影《快乐的知识》（1969，Le Gai savoir，又译：愉悦的智慧）、和 《略记沦落于20世纪的艺术：老地方》（1999，Small Notes Regarding the Arts at Fall of 20th Century: The Old Place），前者反省当下我们在教育上的堕落；后者反思现在大家在艺术上的沉沦。在这两部影片中，不时流露出戈达尔对人文关怀没落甚至走向反面之痛心疾首，恰恰就是在这些地方，闪耀着教育和艺术真义的光芒。
2012.7.19 http://william-ho.lofter.com/post/6c3aa_ee7a6954
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